Performances culturais e educação intermidiática: processos de ensino-aprendizagem da arte digital.
Disciplina 5 - Performances Culturais: Fundamentos e conceitos
2º Eixo
Chat : Os meandros das linguagens artísticas, a sua relação
com a cultura, abrindo margem para a reflexão sobre a pesquisa e a
produção do conhecimento educacional.
A dimensão
teórico-conceitual das performances culturais, como campo de
investigação pertinente à área da educação, particularmente ao ensino de
artes.
Dimensão
3º Eixo
Esta atividade consiste na elaboração de uma reflexão crítica, produzido em vídeo de até 5 min, apresentado o conceito de educação presente nas obras freireanas, bem como a dinâmica de investigação dos temas geradores, como contribuição para a investigação das performances culturais e das linguagens artísticas, no contexto do ensino de artes, inter-relacionando com os teóricos propostos.
Relatório das leituras
O relatório de leitura consiste:
1) Definição dos conceitos de cultura e de educação, presentes em "Educação com prática da liberdade, (FREIRE, 1999);
2) Definição, por meio de citações e comentários, dos conceitos fundamentais da organização educacional e da investigação da cultura dos(as) educandos(s) via temas geradores, na "Pedagogia do oprimido (FREIRE, 1987).
4º Eixo
Elaboração de um texto argumentativo (máximo 500 palavras), refletindo sobre a contribuição da investigação-ação educacional, como concepção de investigação ativa, que apresenta contribuições para organização das práticas educativas, como programa de pesquisa e produção do conhecimento no âmbito do ensino de artes, a partir da bibliografia solicitada.Disciplina 6 - Performances antropológicas em diálogo com as artes intermidiáticas e seu ensino
Atividade 1 - 1ª Etapa
No texto base da disciplina Performances culturais antropológicas em diálogo com as artes intermidiáticas e seu ensino, a autora fala sobre os padrões de beleza socialmente impostos pela sociedade capitalista. Partindo desta realidade e da imagem acima (disponível na folha 01), proponha uma PERFORMANCE arte/educativa intermidiática. O objetivo desta performance é evitar que algumas práticas se ritualizem, como por exemplo, a busca pelo “corpo perfeito idealizado” pelo público juvenil feminino.
Atividade 1 - 2ª Etapa
Proposta de PERFORMANCE arte/educativa intermidiática (1ª etapa), prepare uma VIDEOAULA (com duração de até 7 minutos) ensinando como elaborar uma performance arte/educativa intermidiática.
Disciplina 7 - As performances e-Arte/Educativas nas instituições de ensino
Módulo 1 - Paisagens pedagógicas digitais: resistência, resiliência, (re) existência.
Ação 1 - Leitura Analítica
Ação 3 - Depoimento Autocartográfico
Módulo 2 - Elaboração/realização de um logotipo/símbolo gráfico de identidade visual de sua bandeira.
Ação 1 - Leitura Analítica
Ação 2 - Produção Audiovisual - Síntese Reflexiva
Ações 3 e 4 - Símbolo Gráfico - Bandeira
Minha bandeira é, utilizando os conhecimentos adquiridos, através do ensino da Arte, despertar o interesse nos alunos, incentivando o desenvolvimento do senso crítico, da liberdade de expressão, da independência, da autoconfiança, fazendo com que relativizando fatos se enriqueçam culturalmente.
Módulo 3 - Elaboração do plano pedagógico de performances e-Arte/Educativas
Ação 1 - Leitura Analítica
Ação 2 - 1º esboço de um plano de intervenção CiberArte/Educativa (ou e-Arte/Educativa)
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